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诗歌仿编《太阳和月亮》

作者:jlsy杨永国 来源: 日期:2014-5-10 9:06:37 人气: 标签:


诗歌仿编《太阳和月亮》

湖北省监利县实验幼儿园 肖艳艳

一、设计意图:

大班随着经验的丰富,抽象思维的相应发展,他们的词汇、语句逐渐丰富,对语言的理解力进一步增强,连贯性语言也得到了极好的发展,他们喜爱一些文学作品,而且非常乐意创造性的运用文学作品的语言来进行仿编。因此,我根据一些实际情况设计了本次活动—太阳和月亮

二、活动目标:
1、喜欢仿编诗歌,体验成功的喜悦。

2、发展幼儿的想象力与创造力

3、让幼儿在理解、感知诗歌的基础上,根据诗歌的格式仿编出不同内容的诗歌。

三、重点和难点:
1、重点:发展幼儿想象力与创造力。
2、难点:尝试仿编诗歌。

四、活动准备

1、家长已带幼儿观察白天和黑夜马路上 超市 菜场 农场等的景象,并用绘画的方式表现出来

2大图书一本

五、活动过程

﹙一﹚集体阅读

1﹑ 幼儿看大图书朗诵诗歌感受诗歌中蕴涵的动静结合的韵律。

2 ﹑继续理解诗歌

这首诗歌中说太阳出来的时候是怎样的?月亮出来的时候是怎样的?鼓励幼儿用诗歌中的话说出来。

﹙二﹚仿编诗歌

1﹑在理解诗歌的基础上激发幼儿的想象:太阳出来了除了小树小鸟小朋友醒来了还有谁醒来来了?月亮出来了除了小草 小猫小朋友还有谁睡着了?

2﹑教师根据幼儿的回答一起仿编诗歌

3﹑幼儿分组根据《太阳和月亮》的诗歌格式进行仿编

﹙1﹚教师请幼儿介绍自己画的内容如:太阳出来了麦苗醒来了 小鸡醒来了 小猪醒来了 农民伯伯醒来了 白天真热闹 月亮出来了麦苗睡着了 小猪睡着了 小狗睡着了农民伯伯睡着了 黑夜静悄悄

﹙2﹚鼓励幼儿与别人讲的不一样,培养幼儿思维的求异性

4、诗歌表演

每组推荐一名幼儿朗诵自己仿编的诗歌,体验仿编的乐趣。

﹙三﹚结束活动

教师小结幼儿仿编情况,结束活动。



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