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科学教研心得--唐霞

作者:jlsy杨永国 来源: 日期:2016-4-18 8:57:07 人气: 标签:


为了提高教师的业务水平,促进教师间的相互交流,互相探究,共同提高。按照计划安排,我园于315日科学社团组拉开了教研活动的序幕,各位教师都能认真钻研教、备课,认真上课,使听课老师学到了不少经验。评课活动中大家畅所欲言,老教师能充分发挥自身特长,教学基本功较扎实,课堂能注重一个“实”字,年轻教师课改理念比较新,教学手段新颖,能有效的吸引学生积极主动的参与学习,教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台,一节节生动有趣的课堂,使每位教师的教学基本功得到了充分的显现。 以下是我对本次科学组公开课教学的心得体会:

 一、 活动中的亮点。 

1、教学思路明晰,教学环节有序。 

教师们都能把握好科学活动的组织框架,按照组织主线进行一系列的教学流程,活动完整,有始有终。 像熊莺老师执教的《有趣的指纹》

2、在活动中为幼儿营造新奇、有趣的活动氛围。 

教师们精心设计、准备、活动引入新奇、有趣,充分考虑到幼儿的年龄特点,以幼儿的兴趣为出发点。如陈红老师执教的《空气的捕捉》 

3、多媒体运用恰到好处,制作的课件直观、形象,有效服务教学,改变以往运用枯燥乏味的科学图片进行说教的现象。本次开课中,教师能大胆使用课件、适时地引用自己拍摄的视频,展示相对而言比较现代化的教学手段。如学前班柳丽丽老师执教的《旋转的秘密》 她那自拍的微课视频就用的恰到好处。

二、活动中存在的不足之处。 

1、教师在备课中对幼儿的分析、研究还不够深入,以致在教学过程中不会灵活应对幼儿的课堂表现。例如我的一节课《蛋宝宝变魔术》,在活动中因幼儿的实验没有成功, 导致操作材料有损坏、并且教学目标也没达到。

2、根据幼儿的年龄特点和认知特点,并没有合理把握教学内容,正确定位活动目标。

3、课前没有多预想活动中幼儿有可能出现的观点和表现,从而让自己在活动中没有做到胸有成竹,更没有灵活把握教育契机 

4、平时应多注意培养幼儿良好的常规,教学中努力达到科学活动“活而不乱,静而不死”的教学效果。 

幼儿园科学活动的成功开展,需要全方位的重视和培养,它需要一个循序渐进,不断探索,不断总结,不断积累的过程,对教师,对幼儿,对幼儿园都是一个挑战。本次的教研活动是一个契机,它让我们教师知此知彼,了解了科学活动教学中存在的问题,从而也知道了自己今后该改进,该努力的方向。



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